CEI CIDADE DE GENEBRA.: Expor o trabalho das crianças é necessário!

CEI CIDADE DE GENEBRA.: Expor o trabalho das crianças é necessário!: "Registrar o que as crianças desenvolvem , seja através de fotos, ou escrita de suas falas, é algo que enriquece qualquer trabalho.Muitas ..."

Leitura e Diversão.

Esse  livro conta a história de uma casa  aconchegante,gostosa e sonolenta,onde todos dormem.O livro encanta as crianças pela história  e também pelas gravuras  que chegam quase a falar com o leitor.
A repetição das frases sempre acrescentando um novo elemento permite  as crianças exercitarem a memória,  e anteciparem-se  nas falas, participando mais ativamente da história.
Este livro  nos  leva  para um mundo mágico, aconchegante e gostoso  em que gato , rato , cachorro , crianças, vovó todos dormem juntos, em harmonia.

Vale a pena ler para a turminha!!!

Deixando Marcas.

Usar   os pés para registrar  marcas! É ...isso pode ser realmente divertido para as crianças, mergulhar os pés em uma bacia de tinta e sair  deixando pegadas .Gostou? Então permita  que sua turminha experimente essa sensação.

Você vai precisar de:

Duas ou três bacias de tinta;

Água e sabão para lavar os pés;

Um bom espaço revestido de cimento para as crianças pisarem.

 Leve as crianças para a área externa de sua U.E( Unidade Educacional), proponha uma roda de história . Você pode contar a história do Chapeuzinho Vermelho.
Feito isso,provoque os pequenos: Quem sabe caminhar como o lobo?/Como podemos fazer para deixar nossas pegadas no chão?/ Vamos pela estrada a fora como a Chapeuzinho?
Deixe as crianças falarem.
Mostre  as bacias de tinta e continue:Podemos usar isso para deixar nossas marcas no chão?/Como podemos fazer?
Peça que as crianças tirem os sapatos, mergulhem os pés na tinta  e caminhem livremente.Deixe que elas percebam sozinhas o que está acontecendo.
Permita  aos pequenos vivenciarem essa experiência como desejarem...

IMAGEM RETIRADA DA INTERNET.
FONTE:Google imagens

Leitura e diversão...

Esse livrinho  reúne  personagens assustadores e mostra que a amizade é algo que vai muito além  das aparências.  é a história de uma menina que convida   seres assustadores  para sua festa(bruxa,cobra, lobo mau e até a Chapeuzinho vermelho).É perfeito para ser  lido e admirado pelas crianças pois além  de passar uma mensagem de amizade,possui ilustrações  grandes e riquíssimas.A  repetitividade das  frases    permite que as crianças  reforcem a memória e até consigam antecipar as falas das personagens.

É  sempre bom lê  a história  antes de levar para a turma!!!!

Pintando macarrão: Uma meleca gostosa....

Misturar tinta comestível no espaguete cozido e permitir que as crianças misturem a meleca com as mãos , pode ser uma  experiência sensorial rica e prazerosa para os pequenos....Então experimente!

Materiais:

5 pacotes de espaguete

Tinta de amido de milho

Como fazer a tinta:

Prepare como se fosse um mingau de amido de milho, coloque  anilina para colorir.

Você pode fazer de várias cores.

Macarrão:

Cozinhe o macarrão você pode pedir   a colaboração da equipe da cozinha de sua escola.

Realização da experiência.

Sobre  mesas forradas com  plástico de sua preferência coloque uma boa porção de macarrão e outra de tinta e deixe que os pequenos explorem como quiserem ...Registre esse rico momento com fotografias!

Essa  experiência é válida pela riqueza do processo, o produto final são crianças mais felizes e inteligentes!!!

Pode ser feito com  crianças bem pequenas e também com os maiores....

A linguagem plástica como manifestação da pequena infânica.

A arte assim como a música e as demais linguagens, permitem  que os seres humanos possam  representar a realidade.

As crianças pequenas  precisam  explorar e conhecer  instrumentos diversos que lhes permitam o fazer artístico, e assim a representação do mundo que a cerca. É importante trabalhar  com os pequenos técnicas  próprias da expressão plástica(modelagem,pintura,colagem, montagem, desenho).Quanto maior for o repertório de experiências  artísticas , mais autonomia as crianças terão  ao lidar com   a arte, desenvolvendo  habilidades motoras além do  aprimoramento de suas representações ao longo dos anos. No entanto a arte  enquanto linguagem não deve restringir-se  a simples  reprodução de modelos padronizados, antes deve ser tratada como um momento de criação e expressão infantil, respeitando  sua  singularidade e cultura. O adulto deve ser sensível e entender que o importante no fazer artístico infantil, é  a riqueza do  processo e não o produto final.

Pintura a dedo: Uma experiência sensorial divertida.

Tinta   com detergente.

Material:

Detergente

Tintas guache de cores variadas

Papel  colo set

Misture a tinta com detergente( a textura ficará fria e escorregadia)

Coloque uma porção de tinta em cima de um pedaço de papel;

Permita que as crianças espalhem a tinta com as mãos, cotovelos e dedos.

Deixe que as crianças lavem e sequem as mãos a qualquer momento.

Referências

Bassedas E.;Huguet T.;Solé I.; Aprender e Ensinar na Educação Infantil; Porto Alegre: Artmed(1999)

Kohl M;.Ramsey R.;Bowman D.; Iniciação  á  arte para Crianças Pequenas.Porto Alegre : Artmed(2005)

Imagem retirada da internet. FONTE: google imagens

PROJETO NA TEIA DA DONA ARANHA(Partilhado por Lídia Guimaraes)

Este  projeto foi  vivenciado no ano de 2008,  construído pelas crianças de 2 e 3   de uma creche municipal de São Paulo , na qual trabalho.

Ocorreu em um contexto de curiosidade infantil.Os pequenos queriam conhecer mais sobre as aranhas.

Este  "conhecer mais" foi explorado através de muitas linguagens(plástica, musical, teatral)

Essa é uma pequena mostra desse trabalho!

As crianças descobrem uma aranha no parque....

Inicialmente  fiz um levantamento  do que as crianças sabiam e do que elas queriam saber sobre as aranhas, registrando suas falas que me davam essas pistas.

Com o registro das dúvidas das crianças criei esse poema para trabalhar com a turma:

Dona aranha tá na teia

Na teia da Dona Vânia

Mais agora lhe pergunto

O que é Teia de aranha

Vendo a aranha no teto

Perguntei a vó Francisca

-A aranha morde ou pica?

Arroz, feijão, macarrão

É comida de bicho homem,

Mas uma vez eu pergunto:

- O que a aranha come?

Partimos para a pesquisa em livros, internet e perguntando as pessoas da equipe do CEI( Centro de Educação Infantil).

Com as informações levantadas elaboramos um texto.

Nas linguagens plásticas  representamos as aranhas que  pesquisávamos e conhecíamos ainda mais....

Utilizamos o retroprojetor  para fazer uma pintura coletiva gigante....

Expor o trabalho dos pequenos é uma forma de dar  significado  e valorizar-los. Quando isso é feito com eles a ação educativa ganha muito mais  sentido.Olha o orgulho das crianças  observando suas produções!

Para finalizar  fomos visitar o Museu de Arte Moderna(sugestão da coordenadora pedagógica)

As crianças apreciaram e fotografaram uma aranha gigantesca que estava em exposição na época.

Os pequenos  tirarem fotos  da obra de arte, foi uma forma de agregar  novas tecnologias ao projeto( no caso a câmera digital), com essa ação  permitimos  que os pequenos  expusessem seu ponto de vista através da fotografia.

Essa é apenas uma das fotos que as crianças tiraram!

Aprender sobre as aranhas foi uma escolha da turma, portanto esse projeto nasceu do interesse dos pequenos....