Dica de leitura.

Pessoal, essa história é demais,as ilustrações são de uma leveza...O enredo então nem se fala.Conta a história de uma joaninha que  aventura-se na busca de suas pintinhas perdidas, na esperança de reencontrar sua identidade. Para isso, conta com a amizade e solidariedade de uma Formiguinha muito especial. 

Vale a pena!Confira.

Lídia Guimarães.

Ao professor.

Estar vivo é estar em conflito permanente,
produzindo dúvidas, certezas questionáveis.
Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.
Para permanecer vivo, educando a paixão,
desejos de vida e morte, é preciso educar o medo e a coragem.

Medo e coragem em ousar.
Medo e coragem em romper com o velho.
Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.
Medo e coragem em construir o novo.
Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagens
são nossos desejos de vida e morte.

Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com esses dois ingredientes, cotidianamente,
através da nossa capacidade, força vital (que todo ser humano possui, uns mais,
outros menos, em outros anestesiada) e desejar, sonhar, imaginar, criar.

Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos, na busca permanente
da alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa,
da felicidade a que todos temos direito.
Este é o drama de permanecermos vivos... fazendo Educação.

Madalena Freire

O teclado encantou.

Esse teclado foi  doação de uma professora do CEI,colocamos na área de  música,é incrível  como  as crianças  exploram esse objeto.Passam muito tempo nessa área  experimentando os sons e muitas maneiras de fazê-lo acontecer.Mais o que me chamou a atenção mesmo foi a forma com que as meninas encontraram para tocar  mais confortavelmente o teclado, observando a  dificuldade de tocar em pé,  não hesitaram ; foram na área de leitura pegaram dois pufs  e pronto resolvido o problema.

Essa ação das meninas nos  permite refletir   a respeito da  importância  de um espaço  organizada de maneira que a criança possa experimentar, levantar e testar hipóteses , solucionando os problemas que ali encontram.Nossa  intenção  pedagógica, ao disponibilizar esse teclado para que as crianças explorassem  foi   além de   familiarizá-los com o instrumento, proporcionar  o desenvolvimento da percepção auditiva  da  resolução de problemas e do  jogo simbólico;tudo de forma prazerosa para os pequenos.

Por Lídia Guimaraes

Novo ano.Novos desafios.

O ano letivo já  começou no  CEI . As crianças ainda estão em adaptação.Minha turma esse ano é um BII, crianças de 1 ano e meio a 2.Estou apreensiva é claro afinal nunca  trabalhei com  uma turminha de bebês.Vivi e eu continuamos parceiras,e agora temos mais uma colega de sala Anali,também nunca trabalhamos juntas, porém  parecemos ter uma sintonia(minha avaliação de primeiros dias).Bem  o importante é que agora esse blog  vai realmente ser um espaço de partilha de nossas práticas com o BII ao longo dos meses.Mostremos aqui nosso trabalho, dividiremos com vocês nossas descobertas, anseios, medos e conquistas(espero que sejam muitas).Enfim partilharemos nossa prática pedagógica com a turminha ao longo do ano de 2011.Espero que  as práticas expostas nesse blog,sirvam de inspirarão para outras educadoras.Afinal essa é  o nosso desafio.

Quero ressaltar que continuaremos com as dicas de leitura ,textos,enfim tudo que possa colaborar para a construção de práticas de qualidade.

Então por enquanto é isso.

Lídia Guimarães.

Tinta de lama

As  aprendizagem passam pelos sentidos, isso é fato, então  quanto mais experiências  envolvendo os sentidos as crianças vivenciarem, melhor.A experiência abaixo tem como principal   intenção pedagógica, a vivência tátil do barro misturado com água.Com essa meleca, as crianças podem pintar, lambuzar-se, sentir, aprender...
Ai vai a receitinha:
Você irá preisar de:terra peneirada, água, xícara, pincel.
Misture a terra peneirada e  água em um recipiente, mexa com um pincel.Utilize para pintar sobre o papel, tecido ou madeira.

Dica de Leitura

Este lindo livrinho , conta a história de  Toninho,o urso que perdeu seu ursinho Fred.E lá vai ele para a floresta procurá-lo. A floresta é escura, horrível... E uma tremenda surpresa aguarda o pequeno Toninho! Um livro divertido que estimula a criança a lidar com os medos...
Vale a pena compartilhar na roda de leitura com os pequenos....
Autor:Jaz Alborough
Brinquebook

Instrumento musical feito com lixa

Esse simples instrumento feito com lixas  pode ser bastante explorado pela  turma para descoberta de novos sons. Ele pode ser usado como acompanhamento em uma música, para brincadeiras rítmicas, ou mesmo para os pequenos explorarem livremente. 

Vejamos como fazer:

Precisa:

Par de placas de madeira, um par de  lixas, algo para fazer as alças  do instrumento.

Como fazer:

Cole as lixas na  superfície da madeira, encaixe as alças.Ponto simples assim, agora é só usar.

O som é produzido pela fricção  de uma lixa com a outra.